Programas de Intervención Educativa

Porgramas individualizados

Según las fases del proceso de cada menor en el Centro se desarrollaran los siguientse programas:

 

  1. Programa de Acogida: En el momento del ingreso.
  2. Programa de Adaptación: Al primer mes de estancia el tutor de cada chica elabora el Proyecto Educativo Individualizado haciendo participe a cada menor de los objetivos programados conjuntamente.
  3. Programa de Implicación: Se fomenta una cierta involucración, participación, compenetración y compromiso, en la dinámica de vida cotidiana con las responsabilidades asignadas.
  4. Programa de desinternamiento: En previsión de un desinternamiento, por las circunstancias particulares que sea necesario se prepara de la manera más completa e integral, la autonomía de cada menor, atendiendo a sus necesidades y capacidades. 

Programas comunes

1. Programa de refuerzo escolar

• Revisión diaria de las agendas escolares por parte de los educadores y planificación del estudio.
• Realización de los deberes escolares, estudio y preparación de exámenes escritos y pruebas orales por parte de las niñas con el apoyo y refuerzo de los educadores siempre que sea necesario o ellas mismas lo soliciten.
• Búsqueda activa de información en Internet o en la biblioteca. Acompañamiento en la correcta utilización de estos recursos.
• Refuerzo especial en la asignatura de inglés y asignaturas de ciencias.
• Coordinación constante entre los tutores escolares y el Centro a través de las agendas escolares y de reuniones periódicas.

2. Programa de ocio y tiempo libre

Se trata de un programa de actividades planeadas para el aumento y la mejora de las habilidades sociales de las chicas, de realización tanto dentro de la Residencia como en el exterior, orientadas a proporcionar unas vivencias compartidas de tiempo libre que aporten a sus relaciones personales elementos saludables para adecuarlos a los objetivos educativos individualizados.
Algunos ejemplos de actividades programadas:

  • Salidas a la naturaleza.
  • Visitas a museos u otros centros de interés cultural.
  • Talleres de manualidades y creatividad.
  • Talleres de expresión.
  • Talleres de teatro.
  • Talleres de relajación.
  • Algún viaje siempre que sea posible, para que vayan ampliando sus conocimientos.
  • Convivencia en tiempo de vacaciones fuera del Centro, si es posible en pequeños grupos.

3. Programa de hábitos de vida saludables

Este programa está orientado a que las niñas adquieran e interioricen unas pautas saludables de actuación que van a ser muy importantes no sólo a la hora de la prevención de enfermedades sino también en sus relación con las demás personas y su integración plena en la sociedad.

  • Se desarrollan una serie de actividades diarias orientadas a la adquisición de estos hábitos.
  • Se potencia la buena forma física, proponiendo diversas ofertas lúdico-deportivas.
  • Del mismo modo se vela por la higiene postural y dietética.
  • También se abordan los hábitos mentales saludables.

4. Programa de habilidades domésticas

Con la intención de proporcionar todas las oportunidades de desarrollar las habilidades domésticas que necesitará para vivir de manera independiente se desarrollan una serie de tareas orientadas a este fin según un programa rotativo de manera que todas las chicas desarrollen estas actividades en algún momento.

5. Programa de contacto y seguimiento familiar

La intervención con las familias se realiza a través de la Directora del Centro y el/la tutor/a de la menor. Esta relación siempre de acuerdo con los EAIAS o, en su defecto, con los SSAP.

6. Programas de seguimiento clínico-médico y psicofarmacológico

Dada la suma importancia del objetivo de este programa, que es la conservación del buen estado de salud de nuestras menores hay una persona que se encarga de llevar al día todo lo relacionado con el seguimiento médico: agenda con las citas con los médicos, seguimiento farmacológico y administración de los tratamientos, trámites, carnets de vacunaciones, etc.

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